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所以，他才出声回答了。
见陈舟看向自己，张中原轻轻点头：“没错，确实是古阿拉伯数学家穆萨创立了代数学。”
听到张中原的话，数学系的这些同学，再次带着莫名的眼神看着陈舟，难道学数学，要先学好数学史？
张中原则没管这些同学的想法，他轻咳一声，把同学们的目光再次聚在自己身上，再次说道：“其实代数的研究对象不仅是数字，更多的，更难的还是各自抽象化的结构。我们并不会关系数本身是什么，我们只关心各种关系及其性质。”
说到这，张中原话锋一转：“嗯，给你们留个任务吧，下节小班课，我们要讨论的内容。回去仔细解读一番伽罗瓦理论。”
卧槽！这个张教授，什么叫解读一番伽罗瓦理论？
要知道这玩意可不是那么好解读的，这里面的时间线可是跨度两三个世纪的。
伽罗瓦理论的建立，不仅完成了由拉格朗日、鲁菲尼、阿贝尔等人开始的研究，而且为开辟抽象代数学的道路起到了至关重要的作用。
想到这，陈舟神色古怪的看着张中原，他觉得张中原是不是有些为难这些人了？
张中原同样看向陈舟，微微一笑，旋即起身在白板上写下了一行字。
陈舟看到这行字的瞬间，微微一怔。
这什么套路？这节课到底几个意思？
虽说这问题算是抽象代数的范畴，但是你想干嘛？
就在陈舟不解的时候，张中原转过身来，指着白板上的内容，缓缓开口说道：“接下来，我们来玩一个数学游戏吧。你们可以尽情的带一个你们喜欢的数字，通过我写的运算规则，进行计算，看看最后的结果。”
张中原话音未落，就听到有个人问道：“教授，这是冰雹猜想吧？”
张中原挑了挑眉，随即回道：“没错，这的确是冰雹猜想。但我们今天不说猜想，只做游戏。”
那人不说话了，默默的低下头，拿着笔随意的代入数字，进行计算。
陈舟看了一眼白板。
这玩意，如果往前推一个星期，他还不太熟悉。
但是现在，他太熟悉不过了。
生活离不开猜想。
解决数学问题需要猜想。
科学研究建立在猜想之上。
猜想，绕不过的弯。
好的猜想犹如引路石，引导科学的发展。
从猜想走向发现，其过程也会有宝藏。
1976年的一天，《华盛顿邮报》于头版头条报道了一条数学新闻。
文中讲述了一个数学故事。
70年代中期，米国各所名牌大学校园内，人们都想发疯一样，夜以继日，废寝忘食的玩弄着一种数字游戏。
游戏本身很简单。
任意写出一个正整数N，并且按照一定的规律进行变换。
这个规律是，如果N是奇数，则下一步变成3N＋1。
如果N是偶数，则下一步变成N/2。
不单单是学生，甚至连讲师，研究员，教授与一些平常不露面的老学究们，都加入了进来。
他们乐此不疲的玩着这个数字游戏。
为什么这个游戏有如此大的魅力呢？