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刘一民说：“我的意思不是办一所学校。是要在根据地内办起包括保育院小学、初中、高中、大学相配套的教育体系。同时，还要把我们的扫盲班、识字班恢复起来，让根据地的老乡们都能识字、都会算账。同时，还得考虑好学校的警卫工作。我初步设想小学生既是学生，又是儿童团，课余时间站岗放哨；中学以上的学校，必须开设军事教育课，练军事技能。反扫荡时，可以把学生们武装起来，由校长和老师带领，增加自保能力。打大仗的时候，这些学生还可以充当后勤辐重队伍，帮助部队运送物资，押运俘虏。边战斗边学习，边学习边战斗。能文能武。形成一种暂新的学风
里荣桓沉吟一会儿，说道：“这个想法行，有点我们红军学校的作风。不过，这样一来，根据地的保卫任务就大了。有些东西。比如工厂，就不能随便搬了。这就要求我们必须得和鬼子打阵地战，我看，工兵团得加强，让他们在根据地周围要点修筑永久性工事，用来保卫根据地。
吴征接话道：“好我的政委，要想守住根据地，确实得修工事。还得修坑道，让小鬼子炸不塌、攻不开。部队也得划分防区，严防死，守。不能让鬼子进来。杨至诚不再喝闷酒了，抬头说道：“我听说，师长曾经说过，要把我军分为内线、外线两类部队。这样的话，内线部队任务就是负责保卫根据地，外线部队专门用于野战，把战场摆到鬼子占领区去，保持攻势作战。
这样小鬼子连自家的门都看不住了。哪里还能分兵扫荡根据地么”。
刘一民越听越激动，这些伙计可真不愧是火里血里滚出来的老红军，都这么善于举一反三。要是这样讨论下去，恐怕我军的许多战术、战法都会提前出场了。
各位书友：山人出差在外。但带有笔记本，今晚就不耽误更新。明天继续。谢谢大家！（未完待续）